Archive for category: Naujienos

Ar pastebėjote, kad įžengus į mūsų darželį pasitinka paslaptingas miško ošimas ir skambus paukščių choras? Darželyje startavo išskirtinė sensorinė ir kūrybinė akcija „Čiulbantis koridorius“!
Akcijos tikslas – sukurti ramią, gamta dvelkiančią erdvę, kuri padeda vaikams lengviau adaptuotis ryte, mažina patiriamą stresą ir skatina kūrybiškumą.
Bendras kūrinys: vaikų ir auklėtojų darbai.  Mūsų koridoriaus lubos ir sienos pražydo pavasario spalvomis! Visos darželio grupės kartu su auklėtojomis kelias savaites kirpo, klijavo, piešė ir vėrė pačius įvairiausius paukštelius. Čia „nutūpė“ kregždutės, zylutės ir visiškai fantastiški, pačių mažiausių sukurti pasakų paukščiai. Kiekvienas darbelis – tai kruopštus bendruomenės kūrinys, kuris papuošė kasdienį vaikų kelią į grupes.
Vos tik vaikai praveria darželio duris, juos apsupa gyvosios gamtos garsai: čiulbantys paukščiai, švelnus vėjo šnabždesys medžių lapuose ir raminantis upelio čiurlenimas. Tai ne šiaip foninė muzika, o apgalvota edukacinė ir terapinė priemonė. Moksliniais tyrimais įrodyta, kad natūralūs gamtos garsai daro stebuklus vaiko raidai ir emocinei sveikatai. Sensorinė aplinka, tai tarsi saugus prieglobstis kuriantis emocinę užuovėją:

• Lengvesnis ryto atsisveikinimas: Ramūs garsai mažina išsiskyrimo su tėveliais nerimą. Vaikas iškart perjungia dėmesį į malonią aplinką, todėl ašarų ryte būna kur kas mažiau.
•  Streso ir sensorinio perkrovimo mažinimas: Darželyje būna daug triukšmo ir emocijų. „Čiulbantis koridorius“ veikia kaip ramybės sala – juo eidami vaikai pailsi nuo sensorinio triukšmo, nurimsta jų nervų sistema.
• Geresnė nuotaika ir emocinis balansas: Paukščių giesmės smegenyse aktyvina už laimę ir atsipalaidavimą atsakingus centrus. Vaikai į grupes žengia labiau subalansuoti ir džiugesni.
• Sutelktas dėmesys ir vaizduotė: Gamtos akustika stimuliuoja smegenų bangas, kurios atsakingos už kūrybiškumą. Vaikai pradeda vizualizuoti mišką, kurti istorijas apie pamatytus pagamintus paukštelius.

Pakvietėme tėvelius: ryte ateinant į darželį neskubėti, sustoti koridoriuje bent minutei, pakelti akis į bendruomenės kurtus paukštelius, įsiklausyti į giesmes ir pradėti dieną ramiai bei su šypsena!
Nuoširdžiai dėkojame visai darželio bendruomenei ir mūsų mažiesiems kūrėjams už sukurto miško magiją!
Parengta pagal knygas: Amos Clifford „MIŠKO TERAPIJA“, Qing Li „Miško maudynės. Shinrin-yoku“.

Vaizdo medžiaga:

https://drive.google.com/file/d/1spSFByevRQ1tOvU73lVHUf7lF-LY6fCt/view?usp=drivesdk&usp=embed_facebook

Parengė psichologė Vida, video kūrė mokytojas Saulius

Įstaigoje praktiką atliko VDU būsimieji psichologijos katedros studentai. Jų praktika ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra orientuota į ankstyvąją prevenciją ir emocinio intelekto ugdymą. Studentai įgyja praktinės darbo su grupėmis patirties, išmoksta adaptuoti psichologines teorijas pagal vaikų amžių.

Studentai organizavo patyriminius užsiėmimus vaikams, skirtus empatijai ir bendrystės jausmui stiprinti, supažindino su emocijų reguliavimo būdais, praktiniais įrankiais nusiraminimui. Vaikai kortelėse analizavo veido išraiškas. Aptarta, kuo skiriasi draugiškas žodis nuo įžeidžiančio. Didelis dėmesys tai pat skirtas vaikų gebėjimui susidoroti su pykčiu, baime ar per dideliu susijaudinimu.

Taip pat, skambant atpalaiduojančiai ir ramybę skleidžiančiai muzikai, vaikai pabandė pratimus dėmesingumui (mindfulness):

„Gėlė ir žvakė“: Įkvėpimas pro nosį (uostoma gėlė), išpūtimas iškvepiant pro burną (pučiama žvakė).

„Karštas pyragas“: Lėtas pūtimas, kad maistas atvėstų.

„Žaislo sūpavimas“: Žaislas dedamas ant pilvuko ir stebima gulint, kaip žaislas kyla įkvepiant (iškvepiant).

Šie pratimai padeda vaikams fiziškai atsipalaiduoti, sumažėja konfliktų skaičius laisvų žaidimų metu, vaikai galės patys taikyti kvėpavimo pratimus padedant mokytojai.

Praktiką organizavo psichologė Vida Misiūnienė

Kauno lopšelyje-darželyje „Saulutė“ paminėjome Pasaulinės sveikatos organizacijos (PSO) dieną, kurios metu su vaikais kalbėjome apie sveikos gyvensenos svarbą bei praktiškai išbandėme įvairias sveikatą stiprinančias veiklas.

Užsiėmimų metu vaikai mokėsi taisyklingo kvėpavimo ir nusiraminimo pratimų, kurie padeda geriau valdyti emocijas ir atsipalaiduoti. Taip pat dėmesio skyrėme fiziniam aktyvumui – vaikai aktyviai sportavo, atliko judrius žaidimus ir pratimus, suprasdami, kad judėjimas yra svarbi sveiko kūno dalis.

Kalbėjomės apie mitybą: aptarėme, kurie maisto produktai yra naudingi mūsų organizmui, o kurių reikėtų vartoti rečiau. Vaikai mokėsi atskirti sveiką ir mažiau sveiką maistą, diskutavo, ką verta rinktis kasdienėje mityboje. Praktinėje veikloje rūšiavome vaisius ir daržoves, juos skaičiavome, lyginome, taip lavindami ne tik sveikos mitybos suvokimą, bet ir matematinius gebėjimus.

Šios veiklos padėjo vaikams geriau suprasti, kaip rūpintis savo sveikata, ugdė sveikos gyvensenos įpročius bei skatino aktyvų ir sąmoningą požiūrį į savo savijautą.

Parengė meninio ugdymo mokytoja  Ingrida ir specialioji pedagogė  Aurėja